anima: UM MARCO HISTÓRICO PARA A ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL

quinta-feira, 25 de novembro de 2010

UM MARCO HISTÓRICO PARA A ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL

I Congresso Nacional de Animação Sociocultural

Mais de 600 pessoas e dois Diplomas aprovados por unanimidade e ratificados por aclamação no I Congresso Nacional de Animação Sociocultural: Profissão e Profissionalização dos/as Animadores/as (Aveiro, 18, 19 e 20 Novembro 2010): Código Ético e Deontológico dos/as Animadores/as Socioculturais; Estatuto dos/as Animadores/as Socioculturais.

Eu estive lá!

Conclusões:

http://files.congresso2010.webnode.com.pt/200000128-6f6977063a/Conclusoes%20Congresso.pdf

Quem sou eu!!!

"Passa a 100 à hora, a desenrascar a catarina.
Dá uma perninha à loiça entre resumos e ateliês.
Preocupada em dar-nos folgas e férias,
que até se esquece por onde deixa os lápis...
vai deixando-os por aqui e por ali,
tal como o sorriso e o voluntarismo!!!
Boa Maria, a vida é como tu passa a correr
Por isso, "pronto", aproveita..."
(Sofia Sá)

"Maria do Céu,
que a paixão que tem pelos livros
seja partilhada de
forma a levar grandes sonhos aos
corações dos Homens..."
(Dr.ª Marta Maciel)

Glossário

EDUCAÇÃO FORMAL: educação ou formação ministrada em instituições de educação ou formação, em que a aprendizagem é organizada, avaliada e certificada sob a responsabilidade de profissionais qualificados. Constitui uma sucessão hierárquica de educação ou formação, na qual a conclusão de um dado nível permite a progressão para níveis superiores. Geralmente, a educação formal inicia-se entre os 5 anos e os 7 anos e resulta numa qualificação reconhecida pelo sistema de educação.

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: educação, que decorre normalmente em estruturas institucionais, devendo conferir um certificado de frequência de curso. A educação não formal pode ter lugar tanto nas instituições de ensino como fora delas, e abranger pessoas de todas as idades. Abrange áreas tão diversas como aptidões sociais, aptidões profissionais específicas e cultura geral. Este tipo de actividades não conduz a qualquer reconhecimento no sistema educativo.

EDUCAÇÃO INFORMAL: educação, que decorre na vida diária de cada indivíduo, numa base de auto-aprendizagem. A sua concretização depende assim, e em grande parte, da vontade individual, pelo que importa conhecer e caracterizar os indivíduos que realizaram este tipo de aprendizagem no período de referência. Com um carácter menos organizado e menos estruturado do que a educação formal e a educação não formal. A educação informal não envolve um professor, monitor ou equivalente. Ou seja, não há uma escola ou outra instituição directamente envolvida.

Método – FILOS. Vocabulário derivado do grego meta ₊ odos quer dizer caminho ou direcção para um objectivo, um termo.
Na filosofia Antiga, podia exprimir simplesmente a pesquisa (Aristóteles) ou a especulação e contemplação da verdade (Platão) ou ainda o conhecimento pelas causas. O método é, pois, uma direcção definível, ordenada, e não fruto de mero acaso ou fortuna; direcção orientada por normas que dão garantias de facilidades, rapidez, perfeição e eficácia.
A palavra método é de origem grega e significa: “o conjunto de etapas e processos a serem vencidos ordenadamente na investigação dos factos ou na procura da verdade.” (Ruiz, 2002)

A metodologia é um conjunto de procedimentos e regras para produzir conhecimento e está interligada com o enquadramento teórico global. Portanto é algo mais que uma técnica ou um conjunto delas. A Metodologia é elaborada no interior de uma disciplina científica, para garantir a utilidade e eficácia das técnicas de que essa disciplina dispõe. A metodologia, como estudo histórico, analítico e crítico, dá-nos a compreensão de métodos e técnicas com valor já comprovado na prática da investigação.

A Técnica, num sentido muito largo, é o conjunto dos meios postos em acção pelo homem com vista à obtenção dos seus fins. Num sentido mais preciso, a Técnica, diz respeito a objectivos e meios materiais, hoje prolongados até ao planeamento e à teoria dos sistemas. As técnicas de investigação são procedimentos operativos e os instrumentos para produzir dados. Esses dados servem para compreender os fenómenos, para captar as relações entre os fenómenos e a intencionalidade das acções sem permanecer na parte exterior.

Aprendizagem colaborativa: é um recurso na área de educação que consiste em estabelecer um procedimento onde o aluno, ou usuário, em conjunto com o professor, estabeleçam buscas, compreensão e interpretação da informação de assuntos determinados. Surge da necessidade de inserir metodologias interactivas na educação. Pois permite a troca de experiência; ponto de partida e de chegada da aprendizagem, é por meio das relações advindas de experiências que envolvem a acção de conhecer e a possibilidade de escolha tornando o conhecimento mais significativo.

Aprendizagem cooperativa: é um processo educacional onde os participantes ajudam e confiam uns nos outros para atingir um objectivo definido.
Para Maçada e Tojiboy (1998) "o conceito de cooperação é mais complexo, pois pressupõe a interação e a colaboração, além de relações de respeito mútuo e não hierárquicas entre os envolvidos, uma postura de tolerância e convivência com as diferenças e um processo de negociação constante".
Cooperação, acto ou efeito de cooperar, acção de participar, de colaborar numa tarefa, para atingir um fim comum; conjugação de esforços.

Filmes

“ O clube dos poetas mortos”

É um hino á vida, com todas as suas dificuldades e conflitos. Mostra-nos o que temos de fazer para olhar o Mundo de outro modo e descobrir-mos novas realidades até então invisíveis ao nosso olhar.
Um olhar novo sobre o mundo possibilitará um olhar novo sobre nós mesmos e a nossa situação nele. É somente a partir deste novo olhar que podemos descobrir qual é, de facto, a nossa verdadeira situação e destino...

“Patch Adams – O Amor é Contagioso”

Género Comédia, EUA 1998. Direcção: Tom Shadyac, com Robin Williams no papel de Patch Adams.
O filme conta a história verídica de um homem chamado Hunter Adams. Em 1969, quando contava com aproximadamente 40 anos de idade, encontra-se em estado de intensa depressão e, por conta própria, interna-se num hospital psiquiátrico.
O autor transmite-nos que um excelente profissional, não é o que trabalha mais, mas é o que pensa, não é o mais previsível, mas o que supreende, não é o que repete comportamentos, mas o que reinventa, o que liberta a imaginação. Que não há idade para realizar os nossos sonhos, ir á luta por uma realização pessoal ou profissional, nunca é tarde para lutar pelo que se ama, devemos caminhar sem medo pela vida fora…

“Carpe diem”

quinta-feira, 25 de novembro de 2010

UM MARCO HISTÓRICO PARA A ANIMAÇÃO SOCIOCULTURAL